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  • Comment créer mon dossier
  • Les 30 critères
    • 1 – Information
      • Critère 1.1 – le dispositif de garantie financière
      • Critère 1.2 – les enjeux de la formation
      • Critère 1.3 – le règlement intérieur
      • Critère 1.4 – les précisions pour les formations 2 roues
      • Critère 1.5 – le bilan annuel
      • Critère 1.6 – rendez-vous post-permis
      • Critère 1.7 – la valorisation de l’AAC ou de la CS
      • Critère 1.8 – le site internet
    • 2 – Identification
      • Critère 2.1 – le programme détaillé
      • Critère 2.2 – le procédé d’évaluation
      • Critère 2.3 – le procédé de positionnement
      • Critère 2.4 – la prise en compte du handicap
      • Critère 2.5 – la proposition chiffrée
    • 3 – Adaptation
      • Critère 3.1 – le parcours de formation
      • Critère 3.2 – le suivi pédagogique
      • Critère 3.3 – évaluations
      • Critère 3.4 – engagement
      • Critère 3.5 – modalités de suivi
    • 4 – Adéquation
      • Critère 4.1 – les moyens pédagogiques
      • Critère 4.2 – la liste des enseignants
      • Critère 4.3 – les référents
    • 5 – Qualification
      • Critère 5.1 – la formation continue des enseignants
      • Critère 5.2 – suivi de formation des enseignants
      • Critère 5.3 – l’accompagnement à l’examen pratique
    • 6 – Inscription
      • Critère 6.1 – veille réglementaire
      • Critère 6.2 – sous-traitance
    • 7 – Prise en compte
      • Critère 7.1 – mesurer la satisfaction des élèves
      • Critère 7.2 – le recueil des appréciations
      • Critère 7.3 – exploiter les avis certifiés des élèves
      • Critère 7.4 – gérer les réclamations
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Les 30 critères

En cliquant sur un critère, vous accédez au détail des éléments qui seront contrôlés lors de l’instruction du dossier et/ou lors de l’audit, ainsi qu’aux produits ENPC/EDISER proposés pour répondre au critère. Les documents mis à votre disposition doivent être complétés conformément aux modalités et particularités propres à votre établissement.

Comment créer mon dossier de candidature
  • 1 - Information
    • Critère 1.2 – les enjeux de la formation
    • Critère 1.1 – le dispositif de garantie financière
    • Critère 1.3 – le règlement intérieur
    • Critère 1.4 – les précisions pour les formations 2 roues
    • Critère 1.5 – le bilan annuel
    • Critère 1.6 – rendez-vous post-permis
    • Critère 1.7 – la valorisation de l’AAC ou de la CS
    • Critère 1.8 – le site internet
  • 2 - Identification
    • Critère 2.1 – le programme détaillé
    • Critère 2.2 – le procédé d’évaluation
    • Critère 2.3 – le procédé de positionnement
    • Critère 2.4 – la prise en compte du handicap
    • Critère 2.5 – la proposition chiffrée
  • 3 - Adaptation
    • Critère 3.1 – le parcours de formation
    • Critère 3.2 – le suivi pédagogique
    • Critère 3.3 – évaluations
    • Critère 3.4 – engagement
    • Critère 3.5 – modalités de suivi
  • 4 - Adéquation
    • Critère 4.1 – les moyens pédagogiques
    • Critère 4.2 – la liste des enseignants
    • Critère 4.3 – les référents
  • 5 - Qualification
    • Critère 5.1 – la formation continue des enseignants
    • Critère 5.2 – suivi de formation des enseignants
    • Critère 5.3 – l’accompagnement à l’examen pratique
  • 6 - Inscription
    • Critère 6.1 – veille réglementaire
    • Critère 6.2 – sous-traitance
  • 7 - Prise en compte
    • Critère 7.1 – mesurer la satisfaction des élèves
    • Critère 7.2 – le recueil des appréciations
    • Critère 7.3 – exploiter les avis certifiés des élèves
    • Critère 7.4 – gérer les réclamations
Critère 4.1

Critère 4.1 – les moyens pédagogiques

Disposer de moyens pédagogiques en adéquation avec l’offre de formation.

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Critère 4.2

Critère 4.2 – la liste des enseignants

Établir, sous quelque forme que ce soit, une liste à jour des enseignants et la mettre à disposition des élèves.

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Critère 4.3

Critère 4.3 – les référents

Désigner : un ou des référent(s) pédagogique(s), une ou des personne(s) chargée(s) des relations avec les élèves, un ou plusieurs référent(...

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